In Lernantoj By Maria

La motivado por lerni fremdan lingvon

Do vi deziras lerni fremdan lingvon, kaj nur vi scias kio kaj kial. Vi ne plu estas infano, kiu studis, ne vere komprenas kial ili bezonas ĝin kaj kie povos apliki ĝin en la estonteco. Vi intence prenis lian kapon, kaj ĝi signifas ke vi devi fari estas certa motivado kaj signifo. Eĉ la fakto ke vi legas ĉi artikolo indikas ke vi estas motivitaj.

Ni rigardu kune kial homoj decidi lerni iun fremdan lingvon.

Unu de la plej komunaj kaŭzoj de hodiaŭ estas la cirkonstancoj. Forta motivado estas la fakto ke sen lingvo vi ne vivas. Pli kaj pli civitanoj de CEI landoj prenas la decidon movi al permanenta restadejo en la pli ekonomie evoluintaj landoj. Li ekkomprenas ke sen lingvo li ne «lumo» aux bonan laborpostenon aŭ, kiel regulo, edukado aŭ bonaj amikoj, kun kiuj vi povas esti proksimaj al ni fari tiajn intimajn konversaciojn. Verdire, sen koni la lingvon, vi ne povas klarigi en elementa vendejo.

La dua kialo, proksime rilatita al la vojo la antaŭa, estas la tre luma kaj pura amo. Kiu el ni havas amikojn aŭ konatojn, kiuj alfrontis la viron de ŝiaj sonĝoj en geedzeco agentejo? Kompreneble, mi povas respondi ke tiu knabino ne ĉiam bezonas labori, aŭ ĝi jam havas du pli altaj edukoj, kaj povas iri al la vendejo de sia edzo. Mi konsentas labori aŭ ne labori, studi aŭ ne — estas privata afero (ĉiu). Sed familiareco kun siaj gepatroj, familio, amikoj? Mi ne pensas ke tiu knabino povas ŝlosi vin en la kvar muroj de juna socio estas por vivo. Kaj amatoj, kiel komunikos?

vojaĝon eksterlanden postulas almenaŭ bazan konon de parolata lingvo. Do vi povas trovi multon pli pri la kulturo, historio kaj tradicioj de la lando. Vi povas lerni multe pli lokoj kiuj valoras viziti kaj kien iri sur tour! Plie, vi povas trovi iun «varmaj punktoj» konata nur al la lokuloj. Ili estas ĉiam prompto kie estas pli malmultekostaj, kie trompi kaj kie vi nur devas marĉandi!

Mi ofte vidas homojn kiuj kovras sinceran amon por ajna lando. Per la pensmaniero de homoj, al iliaj kuirejo kaj konduto! Mi havas amikon kies amo por Germanio komencis kun lia fama bavara kolbasoj kaj daŭrigis germanaj aŭtoj, biero kaj amo de germana muziko Rammstein Guano Apes Tokio Hotel La tre sono de la germana lingvo konkeri ĝin. Kun deziro, li rapide majstris la lingvon! Tiu sama amo kaptis mian koramikinon kiam ŝi estis tre fascinita de la gotika stilo de arkitekturo. «Mi iam vidis la bavara domo en la montoj — kaj de tiam volis iri tien! — Ŝi diris. Nun, ŝi estas flua en la germana.

Scio de komunaj lingvoj kiel la angla kaj la hispana — malfermi la vojon al multaj landoj. Imagu, vi povos iri kie tiom longe revis! Kaj, Vi povas savi sur vojaĝoj kaj la kosto de loĝado, kion vi facile orienti anglalingvaj ejoj kaj la landanoj.

Tre ofte ĉi tiuj vojaĝoj, ni ne nur plilarĝigas la menson, sed ankaŭ trovi mirinda amikoj! Tutmonde, ekzistas multaj bonaj amuza kaj utila homo, kaj ofte ne ekzistas alia maniero komuniki kun ili. Por tiu, tro, ĝi estas la plej taŭga angla kiel «lingvo de paco». ‘Esperanta — latina estas la 20-a jarcento. »

Kompreneble, estas menciinde kariero. Ofte ĝi stimulas lernadon vian profesion. Ĉu vi estas filologo, tradukisto aŭ studanta internaciaj rilatoj — vi bezonas esti profesia en lia kampo kaj scias la lingvo kiel integra parto de lia profesio. Eĉ se vi havas ne-humanan edukon — nuntempe ĉiuj scias kion salajro plus donas la scion de fremda lingvo. Tiu serĉo por investantoj kaj eksterlandaj partneroj, kaj pli konkurenciva!

Ĉu vi posedas komerco? Nu, gratulon, ne angla estas nemalhavebla. La eksterlandaj partneroj, komerca intertraktado kaj konsultoj kaj antaŭenigi kunlaboron, enirante la internacia merkato, negoco korespondado, reklamado — ĉiuj ĉi vi povas plene regi vin, ne konfidu ĝin al viaj dungitoj.

Ĝi estas ankaŭ komuna kaŭzo por alproprigi lingvo estas persona deziro, memevoluigo. Se persono iras vivi eksterlande, kaj ne uzas la lingvon en kariero, estas nur lia persona venko super si, plilarĝigi liajn horizontojn, asertividad kaj la kapablo legi librojn kaj spekti filmojn en la originala.

«La plej granda venko — por gajni vin! «(Platono).

Granda! Vi decidis, ial ajn, lerni fremdan lingvon! Sed kelkfoje estas tiel malfacile fari mem …

El la vidpunkto de psikologio, estas pluraj tipoj de motivación:

  1. La motivación kuplita kun la emociojn kaj emocia stato. Ĝi povas esti pozitiva kaj negativa. Pozitiva — tio estas kiam vi jam spertis certan plezuron de io rilata al lingvokapabloj. Ekzemple, post sukcesa intertraktadoj kun eksterlandaj partneroj laŭdis aŭ pliigita mastraro. Negativa motivado estas asociita kun negativaj emocioj. Ekzemple, vi falos malantaŭ en lernejo kaj deziras lerni la lingvon «ĉiuj sorto.»
  2. Motivado rilataj al la celoj de la homo. Celoj estas grava al ni. Kiam ni volas promocion, vastiĝo en komerco, familio, aŭ volas ion al iu pruvi — ni pretas trakti. Ni komprenas ke por atingi la celon necesas laboregi.
  3. Motivado kiel parto de la hierarkio de valoroj kaj kredoj. Ni ĉiu havas niajn proprajn prioritatojn. Spirita kaj materia. Eble mono, rilatoj, socia statuso, respekto, kreemo, komunikado, sukceso, kresko. Sur tiu bazo, ni volas aŭ ne volas fari iun kaj investi en ilia estonteco.
  4. Motivado difinita persona unikeco kaj la sociajn rolojn de viro. Ekzemple, se persono estas poligloto, li volas lerni pli kaj pli da lingvoj pliigi persona memestimo kaj mem-aserto. Se ĝi estas filologo kaj tradukisto — tio pliigas ilian profesieco kaj tiel gajnoj. Ankaŭ, ekzistas homoj, kiuj estas nur interesitaj en la procezo de lernado. Plej grandaj korporacioj Direktoro malkomforta sento, ne sciante eĉ unu fremdan lingvon.
  5. Antimotivatsiey ofte servas ridinda samklasanoj aŭ kolegoj, perforte trejnis kontraŭ sia volo aŭ malkonvena elekto de instrumetodoj al la aparta persono. Sed pli sur tiu poste. La infano nur unufoje aŭdi ke li estas nekapabla — kaj li kredos ĉion mian vivon! Sed ne instruas la birdo por flugi fiŝo!

Motivado dependas sciante kiel lerni kaj la sugestoj dum trejnado. Se vi havas klaran celon — estos sukceso!

Kiel povas fortigi la motivación?

  1. Konscii via tipo de motivación.
  2. Konekti lernado kun emocioj aŭ la praktika apliko de scio.
  3. Krei sugestoj sistemo, kaj difini la etapoj de lernado.

Ni pensu pri kion ni bezonas scii por adekvate paroli la lingvon?

  1. Gramatiko — vi volas povi uzi senkonscie. Ĝi helpas por korekti gramatikan strukturon de frazoj kaj vortoj por kapti la signifon de la esprimo.
  2. Vortprovizo, kiu montras viron legado kaj erudicio. Sen ĝi, eĉ elementa, Klarigu.
  3. La kulturo medio, pensmaniero, pensmanieron. La fakto ke rusaj rakontos
    unu post alia, la anglo kaj la itala esprimi tute alie.
  4. Kaj unu el la plej gravaj punktoj — estas havi la ĝustan prononcon. Estas kvazaŭ la kerno de la lingvo. Eĉ se vi faras cxion perfekte kun gramatiko, vortprovizo kaj kono de la kulturo kaj pensmaniero de la lando — se vi havas malbona prononcado, neniu komprenos.

Bedaŭrinde, en nia tempo, universitatoj ne pagas sufiĉan atenton al la prononco de la studentoj. Sed ĝi estas tiel grava por kompreni la lingvon! Kompreni kion vi diras kaj povi esprimi klare.

Ne estas perfekta metodo lerni fremdan lingvon. Por bona rezulto necesas kombini la studon de ĉiuj antaŭaj. La ŝlosilo al sukceso — la konstanta ripetado kaj / aŭ uzi sian scion en praktikon en vivo.

Kial lerni la lingvon en lernejo tiom malofte alportas ĝuste la rezultoj ni atendas?

Ni rigardu la aferon de motivación en terminoj de edukado.

Kiom ofte ni vidas plenkreskuloj, maturaj homoj, tute necerta de liaj kapablecoj. Unu kialo superas en siaj lernejaj tagoj. Kiel infano, la instruisto inspiris ilin, ke ili ne kapablas lerni lingvojn. Kelkaj simplaj observoj povas lasi profundan premsignon sur la psiko de nematura infano. Se la instruisto uzas la motivación de sukceso, memfido — la lernanto, vidante la rezultoj kaj sukcesoj, entuziasma lerni. Publika rekono — tio estas tre potenca stimulo!

Sed ni ne ataki instruistoj, kaj aspektas iom pli profunda. La sistemo de prezentado de lingvo en niaj lernejoj estas ofte monotona kaj malriĉa. Estas kutime iom laboro, iom amaskomunikiloj materialoj kaj ludoj, ne sufiĉa praktikado.

La eduka sistemo estas monotona kaj komentoj, krom malbonaj karakteroj, de instruistoj donis al tiuj infanoj kiuj simple ne persvadas tia sistemo. Por iu pli bona vida percepto de la materialo por iu aŭskultante, iu memoras la vortojn kaj skribe iu bezonas krea aŭ kombinita aliro, ktp Nu, ĉu ne unu lernolibro alproksimiĝo 30 lernantoj samtempe! Eble tiuj infanoj tre kapabla, ĵus uzis ilin malĝusta metodo de instruado. Ĉi sufiĉis skribas Robert Kiyosaki en lia libro, «Se vi volas fariĝi riĉa kaj feliĉa ne iras al lernejo.» La celo de ĉi tiu libro estas prilumi kiel la eduka sistemo efikas nia personeco kaj kiel tuŝas la juna hodiaŭ.

Kio, vi diris, se la infano ne deziras lerni? Eble li ne vidas sufiĉan kialoj por tio. Li estas ne klare klarigis kie kaj kial ĝi aplikos sian scion en la estonteco. Li ne vidas la celo kaj kial li eĉ bezonas lingvon.

Ĝi devus esti tiel konkreta formo transdoni al la studento, eble kun la helpo de la emocia motivación aŭ celo, citante specifaj ekzemploj de vivo.

La infano devas kompreni kaj vidi klare ke helpe de fremda lingvo, li povos lerni kaj vidi multajn interesajn aferojn. Ĉi nova amikoj, vojaĝoj, modo kaj eksterlande muziko, ktp

Multaj infanoj estas lantigxintajn malantaŭ en siaj studoj bone influas la konkurencan medion. Se Petro ne ilia hejmtasko kaj akiris kvin, kial ne povas mi? Sed tio estas tre dependa sur la homa temperamento. A temperamento estas donita al ni de naskiĝo, ĝi ne povas esti ŝanĝita. Por iuj, la fakto ke ĝi estas lantigxintajn malantaŭ la resto estas antimotivatsiey. Por li esti tre efika individuajn lecionojn aŭ lecionojn en malgrandaj grupoj.

Estas grave instrui persono lerni. Estas grave kompreni, ke nia tuta vivo — malkovron de io nova, ĉiutage ni lernas ion. Estas grave determini kion tipo de motivación estas ĝusta por vi. Studo — ĝi estas tiel amuza!

 

Lernantoj

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>